Atención Integral
a la primera infancia - AIPI

Sembramos futuro desde los primeros años

Cada niño y niña merece crecer con amor, protección y oportunidades para desarrollartodo su potencial

¿Qué hacemos en AIPI?

Promovemos el desarrollo integral de niños y niñas de 0 a 6 años, y de madres gestantes, fortaleciendo sus capacidades desde la primera infancia. Involucramos a las familias y comunidades en este proceso, alineados con políticas públicas, para garantizar entornos protectores y oportunidades que impulsen su bienestar y potencial.

Un contorno de corazón morado con un signo más al lado, que simboliza añadir a favoritos o me gusta, representa la atención integral y los cuidados en la primera infancia sobre un fondo gris claro.

¿Qué hacemos?

 Acompañamos el desarrollo integral de la primera infancia.

¿Dónde?

 En comunidades e instituciones educativas de Risaralda.

Un sencillo dibujo lineal de color naranja de la cara sonriente de un bebé con un rizo de pelo en la parte superior representa Atención Integral para la primera infancia, sobre un fondo blanco.

¿Para quién?

 Para potenciar capacidades y garantizar bienestar desde la infancia.

Nuestro Impacto

5280

Niños y niñas beneficiados con el programa

3150

Familias acompañadas en su rol de crianza

42

Centros de atención en todo el país

Líneas de atención integral

Nuestro programa se enfoca en tres áreas fundamentales para el
desarrollo integral de los niños y niñas en sus primeros años de vida

Tres mujeres hablan de Atención Integral en un patio trasero; una sostiene a un bebé mientras un niño pequeño, en su primera infancia, juega cerca. La mujer de amarillo explica algo mientras las otras escuchan. Los árboles y una valla enmarcan una escena cálida y atractiva.

Desarrollo cognitivo

  • Estimulación temprana
  • Juego como herramienta de aprendizaje
  • Desarrollo del pensamiento lógico
Un grupo de adultos y niños se sientan en círculo en las sillas y el césped de un parque, conversando sobre la atención integral a la primera infancia bajo grandes árboles en un día soleado.

Encuentro de saberes

  • Estimulación temprana
  • Juego como herramienta de aprendizaje
  • Desarrollo del pensamiento lógico
Un grupo de adultos en la acera frente a un colorido edificio con murales infantiles. Dos mujeres sostienen carteles escritos a mano sobre Atención Integral para primera infancia, mientras que otras sostienen papeles, lo que sugiere una reunión o protesta en un barrio rural.

Gestión social

  • Estimulación temprana
  • Juego como herramienta de aprendizaje
  • Desarrollo del pensamiento lógico

Entornos de atención

Nuestro programa se desarrolla en dos entornos complementarios para garantizar una atención integral.

Un adulto se inclina para hablar con dos niñas sentadas en el suelo, lo que refleja una atención integral en un espacio acogedor. Una de ellas lleva un pañuelo rojo en la cabeza y mira a la cámara; la otra está sentada cerca. Un colorido mural ilumina el fondo.

Entorno escolar

Espacios educativos diseñados para el aprendizaje y desarrollo de los niños y niñas, con profesionales capacitados que implementan metodologías pedagógicas apropiadas para la primera infancia.

  • Centros educativos especializados
  • Educadores profesionales
  • Actividades pedagógicas estructuradas
Componente psicosocial

Es el responsable de crear espacios de participación familiar, intercambiar información sobre los niños, promover los derechos, crear redes comunitarias y gestionar intersectorialmente el desarrollo integral de la primera infancia.

Brinda acompañamiento psicosocial a los niños y niñas pertenecientes a las instituciones educativas del programa en temas relacionados con sus comportamientos, emociones y actitudes.

Realiza acompañamiento a los niños, niñas y sus familias, a través de actividades que posibilitan la participación en los procesos de desarrollo, buscando estrategias que contribuyan al mejoramiento de las relaciones en los diferentes entornos.

Es el responsable de planificar, ejecutar y evaluar acciones para el desarrollo integral de niños y niñas, involucrando a la comunidad y familia, dentro de las políticas públicas y fortaleciendo la educación inicial en la entidad territorial.

Una mujer sonriente con gafas y polo blanco abraza a un niño con camisa rosa a rayas, ambos parecen felices. Su cálida interacción pone de relieve la importancia de la Atención Integral durante la primera infancia.

Entorno comunitario

Intervenciones en los espacios donde viven y se desarrollan los niños y niñas, involucrando a las familias y a la comunidad en el proceso de cuidado y educación.

  • Visitas domiciliarias
  • Talleres para familias y cuidadores
  • Actividades en espacios públicos




Componente de salud

Contribuye a un adecuado estado de salud y nutrición en gestantes, niños, niñas, por medio de acciones de promoción y mantenimiento de la salud, generando espacios significativos que fortalezcan la creación de prácticas de vida saludable involucrando a los cuidadores, padres, madres y comunidad.

Contribuye a un adecuado estado de salud y nutrición en gestantes, niños y niñas por medio de acciones de promoción y mantenimiento de la salud, generando espacios significativos que fortalecen la creación de prácticas de vida saludable involucrando a los cuidadores, padres, madres y comunidad.

Realiza acciones encaminadas a la promoción y mantenimiento de la salud, fomentando en las familias la práctica de hábitos y estilos de vida saludable.

Promueve los derechos de los niños y niñas en el entorno familiar y comunitario a través de asesorías, orientación y movilización de actores sociales, que permitan el reconocimiento de la primera infancia.

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